ANÁLISIS PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021
1) ¿Agenda Digital 2.0 peruana tiene un correlato con
el PERT?
La Agenda digital 2.0 define una Visión del
desarrollo de la Sociedad de la Información y el Conocimiento en el Perú, a ser
desarrollada a través de ocho objetivos, con sus respectivas estrategias, las
que deben ser complementadas con acciones, proyectos y actividades por parte de
las instituciones públicas, entidades privadas ,universidades y agentes de la
sociedad civil comprometidas en lograr un país con mayor grado social y
económico donde las TIC se hayan convertido en un aspecto central para ello, no
como fin en sí mismo sino como las herramientas transversales que apoyarán a
lograr objetivos institucionales, locales, regionales y nacionales. Así mismo
en la agenda digital 2.0 en una de sus estrategias es mejorar la calidad de la gestión
en la educación mediante el uso de las TIC.
Tambien se podría decir que guarda cierta
correlación por lo que ambas buscan objetivos de implementar estrategias y
llegar a todos el sector educacional del país, si bien es cierto La educación
es reconocida como un pilar fundamental del desarrollo de los países, siendo la
responsabilidad del gobierno el propiciar que a través de la educación, todos
los peruanos podamos desarrollar competencias y destrezas que permitan avanzar
hacia un mejor uso de la información y generación de mayor conocimiento y
desarrollo educativo, las tecnologías de la información se convierten en
herramientas de cambio que pueden amplían las posibilidades, no solo de acceso
a más usuarios, sino contribuyen a crear nuevos entornos y modelos de
desarrollo de conocimientos que pueden coadyuvar a consolidar los aprendizajes como
un aspecto medular si se quiere avanzar hacia una Sociedad de la información,
más aún si buscamos pasar a una Sociedad del conocimiento- en tanto los
ciudadanos deben estar preparados para usar las tecnologías por lo cual se debe
asegurar el contar con modelos pedagógicos donde se desarrollen también las
capacidades que permitan usar óptimamente a las TIC de forma que como país
podamos contar con ciudadanos que tienen las capacidades necesarias para
convertir a las TIC en herramientas para su desarrollo.
2)
¿Cuáles
son los aspectos positivos planteados?
·
Promover
y coordinar el desarrollo así como el intercambio y el uso de datos, servicios
de información especialmente en los niveles de gobierno, sector privado, organizaciones
sin fines de lucro, instituciones académicas etc.
·
Asegurar
el desarrollo de competencias para el acceso y participación de la población en
la sociedad.
·
Garantizar
mejores oportunidades que aseguren la inclusión social.
·
Incrementar
la productividad y competitividad a través de la innovación
·
Satisfacer
necesidades básicas de aprendizaje.
·
Ampliar
los medios y alcances de educación básica.
·
Desarrollar
políticas de apoyo.
·
Mejorar
las condiciones de aprendizaje.
·
Universalizar
el acceso a la educación y fomentar la equidad
·
Calidad
educativa.
·
Mejorar
la calidad en la educación, etc.
·
Fortalecer
el uso de tecnologías de información y comunicación en la gestión de los
sistemas educativos y en los procesos de enseñanza y aprendizaje fortalecer la
capacidad de gestión.
3) ¿Estos se cumplen a su criterio?
Se podría
decir que si porque estas se encuentran ligadas al desarrollo que todos puedan
crear, consultar, utilizar y compartirla información y el conocimiento para que
las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus
posibilidades en la promoción de su desarrollo y en la mejora de su calidad de
vida, en sector de educación se viene impulsando diversas iniciativas de acceso
y uso de las TIC "una laptop por niño", internet portátil en
educación los cuales se constituyen en avances que vienen aportando al
desarrollo en colegios públicos.
